Презентация на тему задержка психического развития

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Презентация на тему задержка психического развития


Презентация на тему задержка психического развития Презентация на тему задержка психического развития Презентация на тему задержка психического развития Презентация на тему задержка психического развития Презентация на тему задержка психического развития

Видео Презентация на тему задержка психического развития


Презентация на тему, «дети с

Церебрально - органическая недостаточность накладывает типичный отпечаток на структуру ЗПР, провоцируя эмоционально-волевого незрелость и определяя характер нарушений познавательной деятельности. Cлайд 15, диагностический блок Комплексное изучение ребенка в целях уточнения диагноза и для разработки индивидуально-ориентированной программы развития ребенка Психолог Дефектолог Воспитатель Музыкальный руководитель Инструктор по физкультуре Врач. Слайд 1, особенности воспитания детей с ЗПР. Презентация на тему Образование детей с задержкой психического развития. Помогайте расширять кругозор своих детей: читайте с ними книги с последующим обсуждением, говорите о событиях и новостях в городе, мире. Такие дети требуют санаторных условий, отдыха, сна, правильного режима питания, медикаментозного лечения. При этом варианте у детей эмоционально-волевая сфера находится на более ранней ступени развития, во многом напоминая нормальную структуру эмоционального склада детей младшего школьного возраста. Учебных заведений / А.Д.


Презентация на тему задержка

Cлайд 18, воспитательный блок Социализация ребенка Повышение самостоятельности ребенка Повышение автономии ребенка Повышение автономии семьи Воспитание у ребенка положительных личностных качеств. Этот тип задержки развития обусловлен длительной соматической недостаточностью различного происхождения: хроническими инфекциями; аллергическими состояниями; врождёнными и приобретенными пороками развития соматической сферы (например, сердце детскими неврозами; астенией. Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера! У них не наблюдается тяжелых двигательных расстройств, однако, при более пристальном рассмотрении обнаруживается отставание в физическом развитии, несформированность техники в основных видах движений, недостаточность таких двигательных качеств как точность, выносливость, гибкость, ловкость, сила, координация. Незрелость эмоционально-волевой сферы детей с ЗПР. Дефектолог проводит: - социальное развитие; - познавательное развитие; - ознакомление с окружающим миром; - обучение игре; - математика; - развитие речи; - развитие тонкой ручной моторики; - подготовка к обучению грамоте.


Презентация на тему : зпр

(Н.М.Назарова) дизонтогенез нарушение индивидуального развития организма. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере. В качестве причины задержки психического развития могут выступать: Слайд 5, к лассификация ЗПР. Выбор остается только за Вами. Слайд 15, организация режима дня и места для занятий: установите твёрдый распорядок дня для ребёнка и всех членов семьи; снижайте влияние отвлекающих факторов во время выполнения ребёнком задания; избегайте по возможности больших скоплений людей; помните, что переутомление способствует снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности. Если родители встретились с подобными трудностями, то лучше всего обратиться к детскому врачу-психоневрологу для уточнения причины подобных проблем. Пузанов Б.П., Селиверстов В.И. Коррекционная направленность обучения детей с ЗПР Образовательный блок Воспитательный блок Коррекционный блок Диагностический блок Оздоровительный блок. Слайд 2, введение: Задержка психического развития (ЗПР) - это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых). Характерны преобладание эмоциональной мотивации поведения, повышенный фон настроения, непосредственность и яркость эмоций при их поверхности и нестойкости, легкая внушаемость.